金秋九月，第42个教师节如约而至。在巫溪的乡野与校园之间，有这样一群师者：他们或扎根幼教沃土，或带病坚守讲台，或把琴声种进大山。他们没有惊天动地的壮举，却用日复一日的陪伴与坚守，把“教育”二字写进了泥土与时光。今天，我们走近三位教师，聆听他们平凡而动人的故事。

一颗乳牙，三株古桐，六载稻香——记上磺幼儿园教师邓雯

公费师范生邓雯回到家乡，在乡村学前教育岗位坚守六载。

她将品德教育融入日常，执教精品德育课《我也要搭车》，为片区乡村幼教提供可复制的实践范本。一次孩童惶恐发问“老师，我的牙怎么松动了？”让她打磨出特色课程《呀，牙掉了》，通过牙齿调查、护牙实验、成长档案，让孩子们褪去换牙恐惧，该课程斩获重庆市学前教育质量监测评价典型案例一等奖。

她依托校园三株古桐，打造“梧桐树下的四季”美育课程：春描新芽，夏写光影，秋拼落叶，冬护草木，多名幼儿作品获市、县级一等奖。

六年稻香坚守，她以初心守望童心。

群山间的琴声——记红池坝镇渔沙小学音乐教师唐登潮

2023年，唐登潮踏上渔沙小学，成为一名乡村音乐教师。

他把课堂搬到操场边、大树下，让孩子们对着远山唱歌，在回声中找到自信。他将本地山歌调子融入教学，微课《红星歌》获巫溪县地方音乐微课一等奖、重庆市三等奖；论文获重庆市第四届小学音乐教育教学论文一等奖。每周十多节课之余，他坚持每天清晨练琴练声，寒暑假自费培训，宿舍墙上贴满练琴时间表，琴键被磨得发亮。2025年，他代表巫溪县参加重庆市第四届中小学音乐教师基本功大赛，从上百名选手中脱颖而出，荣获全能一等奖。

渔沙小学超过七成学生是留守儿童，他利用周末逐一走访，最远的一户步行两个多小时，鞋子陷进泥里，干脆赤脚走到学生家门口。学生小蕊父母离异，合唱时总低头不语，他每天午休陪她练声，鼓励她担任领唱。去年全县艺术月展演，小蕊站在舞台中央，唱完最后一句时眼泪夺眶而出。

课间，他的办公桌旁总围着一群“小尾巴”；春游时，有孩子把捂热的橘子塞给他。他说，最骄傲的不是成绩，而是孩子们毕业时写下的话：“唐老师，因为您，我想把歌唱给更多人听。”

三尺讲台守初心，病痛难撼育人魂——记天宝初中教师袁安荣

在天宝初中，总能看到这样一个身影：右手微微颤抖，却执着地握着粉笔在黑板上书写；步履不如往昔稳健，却坚持走遍校园每个角落。他就是从教34年的袁安荣老师。

2022年，帕金森悄然袭来，袁安荣的右手开始难以自控地颤抖。课堂上，他仍坚持用粉笔板书，字迹虽显歪斜，却依然清晰工整。为了让学生更好理解知识，他常常在黑板前一站就是几十分钟，汗水湿透衣衫，却从未抱怨一句。作业批改，他始终坚持每日全批全改，灯下执笔的手因克制颤抖而绷紧。

他身兼班主任、支部纪检委员、生物和化学教师。作为班主任，他深入了解每位学生的家庭与性格，为困难学生争取帮助，鼓励内向的孩子勇敢表达，所带班级多次被评为“优秀班集体”。作为生物和化学教师，他精心备课，不断探索创新教学方法，将晦涩难懂的知识与生活实际相结合，用生动有趣的案例激发学生兴趣，教学成绩在潜移默化中显著提高。

右手微微颤抖，却稳稳写下了师德最庄重的注脚：那是讲台上与病痛角力的粉笔，是灯下批改作业的笔尖，是三十四年如一日的坚守，是挺立于风暴中心却从不弯折的脊梁。

三位教师，三种坚守，同一份初心。他们在巫溪的乡野与校园之间，以爱为灯，以心为炬，点亮了一个又一个孩子的童年与青春。师者如灯，微光成炬——这，便是第42个教师节最美的注脚。